Les bibliothèques scolaires, comme les bibliothèques publiques, peuvent tenir lieu d’un dépôt de livres, gardé par quelqu’un qui y a été « condamné », ou, au contraire, devenir de vraies bibliothèques qui rapprochent les enfants de la lecture quand des personnes motivées et formées les animent.
Dans ce grand pays qu’est Madagascar où l’offre de lecture publique, quoiqu’insuffisante, est multiple et variée (voir l’article sur ce thème dans Vie des bibliothèques), les bibliothèques scolaires peuvent jouer pleinement leur rôle. Comment ? En travaillant en réseau, en faisant le lien entre la bibliothèque de quartier et l’école, en collaborant avec un partenaire étranger pour la formation… Augustine Rasoazananoro témoigne, avec conviction, de cette dynamique possible.