Les éditions Kalimat rééditent un titre incontournable de leur catalogue, paru en 2010, sur la vie et l'œuvre d'Ibn Battouta, grand explorateur du 14^e siècle et auteur d'un célèbre récit de voyage. Ce premier titre initiait une collection d'albums documentaires sur les intellectuels du Moyen-Âge arabo-musulman. La qualité des dessins d'Intilâq Mohammad Ali avait été applaudie : des couleurs lumineuses et attrayantes ainsi qu'un grand soin apporté aux détails.

Voici une petite histoire à lire seul, comme première lecture. Alia souhaite participer aux compétitions de courses interscolaires, pour pouvoir gagner le premier prix : un billet pour aller voir les Jeux Olympiques au Brésil ! Malheureusement, elle se foule le pied avant la compétition…

À l’école, Sari est harcelé par Raji et sa bande, mais il ne parle à personne de ce qui lui arrive. Il devient irritable, s’isole, perd l’appétit, ses notes baissent… Sari va même jusqu’à feindre d’être malade pour ne pas aller à l’école. Inquiets, ses parents finiront par comprendre, avec l’aide du médecin, que leur fils fait peut-être une dépression. Sari osera parler de ce qu’il traverse, ce qui mettra en branle un processus : rendez-vous avec la directrice de l’école, convocation de la mère de Raji, obligation d’un suivi psychologique pour ce dernier…

« L’amour est rouge comme les mûres que je cueillais dans les arbres avec mon grand-père. L’amour est orange comme le coucher de soleil que je vois par la fenêtre de ma chambre. » Etc. etc. Avec comme conclusion logique : l’amour est partout, l’amour est de toutes les couleurs.

« J’ai une grosse mèche qui me tombe sur les yeux et me chatouille le nez ; elle me fait éternuer. Qu’à cela ne tienne : je vais la couper ! » Notre petite héroïne se saisit des ciseaux… et l’on se doute du résultat ! Heureusement, le coiffeur parvient à réparer un peu le massacre, mais ses cheveux sont tellement courts que Yasmina ressemble maintenant à un garçon...

Voici un dictionnaire arabe-arabe à l’usage des enfants du primaire et du collège, qui comprend plus de 1200 mots et 350 illustrations. Les mots ont été sélectionnés car ils figurent dans les programmes scolaires de plusieurs pays arabes...

« Si j’avais été un oiseau, j’aurais volé par-dessus ce mur pour atteindre notre maison. Notre maison est de l’autre côté du mur ». Un petit garçon se souvient de sa maison, du jardin où il jouait, de sa chambre, de son lit, de ses jouets… Mais les soldats sont venus, et il a fallu partir, laisser cette maison pour venir vivre de ce côté-ci du mur, dans des lotissements tristes et inachevés.

Lama adore regarder la lune par la fenêtre lorsqu’elle est dans son lit. Elle en observe la couleur et l’aspect. Elle discute longuement avec sa mère qui lui apprend tous les mots décrivant les différentes phases de son astre favori.

Ces textes s’adressent aux tout-petits et sont construits comme de petites ritournelles, volontairement simplissimes. On notera avec plaisir la présence active du papa dans la vie quotidienne du bébé, même si père et mère sont assez stéréotypés. Le milieu social décrit dans les illustrations semble être celui d’une bourgeoisie qui vit à l’occidentale, ce qui conviendra probablement au lectorat auquel ces livres sont destinés, dans le monde arabe et dans la diaspora.

Ces textes s’adressent aux tout-petits et sont construits comme de petites ritournelles, volontairement simplissimes. On notera avec plaisir la présence active du papa dans la vie quotidienne du bébé, même si père et mère sont assez stéréotypés. Le milieu social décrit dans les illustrations semble être celui d’une bourgeoisie qui vit à l’occidentale, ce qui conviendra probablement au lectorat auquel ces livres sont destinés, dans le monde arabe et dans la diaspora.